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二、
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第四節王勃開始借景抒懷,但未深入,主要是借遠景而懷遠,抒其時境況與當時心態。全節全部用對比句,以加深自己的感觸。如寫景:“爽籟發而清風生,纖歌凝而白雲遏”。“地勢極而南溟深,天柱高而北辰遠”。寫實:“遙襟甫暢,逸興遄飛”。“四美具,二難並”。景情相融:“睢園綠竹,氣淩彭澤之樣樽”。“鄴水朱華,光照臨川之筆”。借景抒懷:“窮睇眄於中天,極娛遊於暇日”。“天高地迥,覺宇宙之窮;興盡悲來,識盈虛之有數”。“望長安於日下,目吳會於雲間”。心態實描:“關山難越,誰悲失路之人;溝水相逢,盡是他鄉之客”。“懷帝閽而不見,奉宣室以何年?”。這樣的對比句,目的就是加深王子安自己的感悟。通過壹個個對比,我們可以發現,王勃觸景生情,由此深入懷悲,在感嘆人生失意的同時,也對王室奉召以還抱有希望,這種失望與希望並存的心境,在全節的對比句中我們加深了印象,並為下文王勃的抒懷打下了很多的心理基礎。學生:路見不平壹生吼阿!桃今與樓齊,我行尚未旋。圓圓滿滿 飄飄渺渺 月明如水 嘲風弄月


三、
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在與男友相處了壹個星期後,布蘭卡曾發消息告訴侄女卡拉,自己愛上了維拉富特。但之後不久,布蘭卡卻蹊蹺失蹤了,家人無法聯系上她。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。這裏是望雪山、觀星空的寶藏棲息地仿生科學與工程是壹門本科專業,屬機械類專業,授予工學學士學位,基本修業年限為四年。專業目的是培養具備自然科學、人文科學知識基礎和高度社會責任感,較系統地掌握仿生學、機械學、生物學基本理論及工程技能和技術知識,具備自然科學和人文科學知識基礎,具備仿生相關裝備設計與制造、仿生材料開發、仿生學研究等方面能力的交叉復合型高素質人才。

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