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當中稱蘇東坡“是壹個無可救藥的樂天派、壹個偉大的人道主義者、壹個百姓的朋友、壹個大文豪、大書法家、創新的畫家、造酒試驗家、壹個工程師、壹個憎恨清教徒主義的人、壹位瑜伽修行者、佛教徒、巨儒政治家、壹個皇帝的秘書、酒仙、厚道的法官、壹位在政治上專唱反調的人。壹個月夜徘徊者、壹個詩人、壹個小醜”……成為被引用最多的斷語。那麽這門專業需要學習哪些課程呢？首先是公共基礎課程，這類課程和專業無關，基本上所有專業都會有，主要包括語文、政治、數學、英語、計算機基礎等。其次是專業核心課程，包括《質量管理基本理論》、《行業組織概論》、《生產運作管理》、《機械基礎及制造工藝》、《電工電子技術及制造工藝》、《C語言程序設計》等，主要是讓學生掌握質量管理與認證專業的基本理論知識。最後還有必不可少的實踐課程，如在校內進行的質量管理、質量統計、管理體系認證咨詢、審核模擬等實訓，以及在質量管理與認證企事業單位進行的實習。　　（示課件：兒歌編寫提示。）📢 雙11大促熱銷中❗❗

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《渴望》----高三的渴望：“多渴望，多渴望重溫余光中、戴望舒、三毛和舒婷那或清麗或婉約的詩行會帶妳夢中去。多渴望，多渴望在春意盎然的季節裏騎著車踏壹次青，放飛我幽囚壹冬的思緒，看看是否枝頭春意鬧，讓柔柔的輕風，暖暖的陽光，春天嫩綠恬靜的微笑輕撫我久遠的企盼!多渴望，多渴望在熱鬧奔放的夏季，重返我留下歡歌笑語的青草地，仰對晴朗朗的天宇，聆聽大地的心跳，讓甜絲絲的泥土芬芳滲入我的骨髓，聽聽小溪是否仍叮咚作響如梵阿玲奏著的名曲。多渴望，多渴望在碩果累累的金秋，回憶昔日歡樂的陽光，那時我會縱情地說：久違了，我的百草園;久違了，我的小蟋蟀;久違了，我夢裏見她千百度的驕艷似火的楓葉林。多渴望背壹肩行囊註—腔豪情勾勒青春的風景，浪跡天涯。多渴望在沈重的壓抑之後駐足曠野高歌壹曲，唱它個百川倒流，地動山搖，雖然聲音已沙啞，依舊是最美的歌。”無據，和夢也新來不做。2、專業的目的是培養掌握本專業的知識和技術技能，面向生態保護、環境與生態監測檢測服務、節能環保工程施工等行業的水利工程技術人員、水土保持人員等職業群，能夠適應產業數字化轉型升級，從事水生態環境監測與保護等工作的高素質技術技能人才。目前來說，該專業被很多人認為是冷門專業，主要在於就業面窄且待遇相對低。其實，隨著時代的發展，各國園林的發展向著自然化、森林化和人文化方向貼近，園林產業有著更加廣闊的發展空間，也就意味著需要更多能適應時代發展需要的專業人才。學生就業主要面向園林工程建設施工、園林設計企業和園林綠化行政管理部門，從事園林工程設計和園林工程施工管理等工作。

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